Mission & Valeurs
Le Groupe Scolaire Étoiles d’Or est une école trilingue Arabe – Français – Anglais basée sur une pédagogie innovante et numérique suivant une discipline positive.
Une pédagogie innovante
Notre pédagogie vise l’excellence.
Le corps enseignant est recruté scrupuleusement en validant sa formation, son expérience et ses compétences.
Les enseignants bénéficient régulièrement de formation continue sur la pédagogie et ses méthodes modernes et innovantes.
Les programmes intègrent aussi les activités telles que le théâtre, le sport, la musique …
Nous veillons à personnaliser et à adapter la pédagogie à chaque activité afin d’optimiser les résultats et l’atteinte des objectifs.
Des activités sont intégrées dans le cursus scolaire : art, théâtre, sport, music, échecs …etc. À l’intérieur de la classe, nous personnalisons au maximum la pédagogie pour l’adapter à la personnalité et aux qualités de chaque enfant, afin d’optimiser au maximum les résultats. Ceci est facilité par la petite taille des classes et par le faible ratio élèves / enseignant.
Une pédagogie numérique
Le Groupe Scolaire Etoiles d’Or met à la disposition des enseignants des outils didactiques innovants et numériques tels que les écrans numériques interactifs, valises informatiques ….permettant une assimilation plus rapide et plus efficace des apprentissages.
Une pédagogie basée sur une discipline positive
Les enfants sont impliqués dans la mise en place des mesures correctives et disciplinaires pour mieux intégrer les règles de vie en communauté scolaire et de mieux vivre ensemble.
1. Une discipline simultanément ferme et bienveillante, respectueuse et encourageante.
2. Une discipline qui aide les enfants à développer un sentiment d’appartenance.
3. Une discipline qui favorise le développement du sens de responsabilité.
4.Une discipline qui enseigne des compétences sociales et favorise le développement de personnalité agissant avec respect, intérêt pour les autres, responsabilité et coopération.
5.Une discipline qui invite les enfants à avoir confiance en leurs capacités et à se servir de leur potentiel personnel de manière constructive. L’enfant devient acteur du changement.